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小学心理健康教育课程与家庭教育的融合研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，心理健康教育的重要性日益凸显，而家庭作为学生成长的第一环境，其教育作用不可替代。当前，小学心理健康教育课程与家庭教育的融合仍存在诸多挑战，如教育理念差异、沟通机制不畅、实践资源匮乏等。本研究旨在探讨两者融合的必要性，分析现存问题，并提出优化路径，以期为提升学生心理健康水平、构建协同育人体系提供参考。家庭教育的情感支持与学校教育的专业引导相辅相成，二者融合不仅有助于学生形成健全人格，还能缓解教育压力，促进家校共育的良性发展。

**关键词**

小学心理健康教育；家庭教育；融合研究；协同育人；教育实践

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**一、问题的