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小学信息技术教学中编程游戏化教学策略研究论文

**摘要**

编程游戏化教学策略在小学信息技术课堂中的应用，能够有效激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度，并促进信息技术核心素养的培养。通过将编程知识与游戏机制相结合，教师可以创设生动、互动的学习环境，帮助学生从被动接受者转变为主动探索者。本文从游戏化教学的理论基础出发，结合小学信息技术的教学实践，探讨编程游戏化策略的具体实施路径及其对学生学习效果的影响，为优化小学信息技术教学提供实践参考。

**关键词**

编程游戏化；小学信息技术；教学策略；学习兴趣；核心素养

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**一、引言**

在信息技术的浪潮中，编程教育已成为培养创新思维和解决问题能力的