统编版（2024）新教材八年级语文下册第六单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》素养进阶教学设计.docxVIP

第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计

1.知识与技能：掌握重点文言字词，梳理掌握一词多义、古今异义现象，能准确翻译全文，熟练背诵课文。反复诵读课文，把握对话体文言文的朗读节奏与语气，培养文言语感。完整梳理庄子与惠子的辩论过程，理解二人的核心观点分歧，掌握《庄子》以对话论事说理的技巧。

2.过程与方法：通过自主预习、小组合作探究，结合课下注释疏通文意，落实文言基础，解决翻译疑难。通过分角色朗读、辩论复盘、小组讨论，拆解论辩逻辑，分析人物形象，体会庄子的语言智慧与论辩技巧。

3.情感态度与价值观：感受庄子与惠子的哲学思辨，体会庄子“万物相融、顺应自然”的审美态度与精神追求。走进古人的精神世界，感受经典作品的思想启迪，体会传统文化中理性思辨与感性共情的双重魅力

教学重点：

1.积累文言实词、虚词，疏通全文文意，背诵课文。

2.梳理庄子与惠子的辩论回合，拆解论辩逻辑，理解二人的核心观点。

教学难点：

1.理解庄子与惠子的认知方式分歧，体会二人不同的哲学思想与人生态度。

2.读懂庄子“偷换概念”的论辩技巧，理解这场辩论的深层内涵。

上节课，我们跟随庄子的想象，认识了那只“抟扶摇而上者九万里”的大鹏，感受到了《庄子》天马行空的浪漫与哲思。而在庄子的人生中，有一位亦敌亦友的知己——惠子，二人常常以辩论为乐，留下了很多千古名辩。

今天，我们就一起走进濠水之滨的桥上，看一场围