小学四年级英语下册 Unit 4 At the farm 读写与故事融合教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit4Atthefarm读写与故事融合教学设计

??一、教学背景深度分析

??（一）教材内容解构与单元整体视野

??本次教学内容隶属于人民教育出版社（PEP）《英语》四年级下册Unit4“Atthefarm”。本单元的核心主题是“农场”，语言功能围绕识别、描述动植物及其特征展开。第4课时在单元序列中处于承上启下的关键位置，它整合了PartB的“Readandwrite”部分与PartC的“Storytime”部分，标志着学生从本单元核心句型的感知、操练（PartA,PartBLet’stalkLet’slearn）向实际阅读、初步书写和拓展性、趣味性语篇理解的综合运用阶段过渡。

??“Readandwrite”部分通常包含一篇情境化的阅读短文、基于短文的判断或填空练习，以及一个聚焦书写的“Lookandwrite”或仿写活动。其文本特点是：在相对完整的微型语境中复现本单元的核心词汇（如：hens,cows,horses,sheep,vegetables,tomatoes,carrots,greenbeans等）和核心句型（如：Theseare…Thoseare…Theyareso/sobig/long…Whatarethese/those?Arethese/thos