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核心素养视域下高中生物与化学协同教学的构建与实践路径

摘要：核心素养培养中高中教育注重学科融合，让学生综合运用知识解决实际问题。高中生物和化学属于自然学科门类在知识点、思维及实践上具有交叉与互补的特点，且人教版教材中有许多相关内容供其结合教学。本文依据培养核心素养的目标和基于人教版高中生物化学教材内容从阐述协同教学的概念出发指明其内涵与核心素养作用阐述了进行协同教学需坚持的原则对当前高中生物和化学协同教学实践中存在的现实问题做了具体剖析并针对问题提出了切实可行的高中生物与化学进行协同教学构建与实践中有效方法避免泛泛而谈更加贴近现实生活为从事高中教学的教师提供参考便于两学科间结合开展协同教学促进学生核心素养全面发展。

关键词：核心素养；高中生物；高中化学；协同教学；人教版教材；实践路径

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》中指出要加强学科间的横向联系，让学生能够综合运用多学科知识解决复杂问题，发展核心素养已成为当前高中教学的重要目标。其中，高中生物与化学都是自然科学中的重要内容，两者紧密联系，互为表里。化学是生物的分子基础和反应基础；而生物则是化学在生命系统中的体现和应用。在人教版高中生物教材与化学教材中涉及诸如：组成细胞的主要化合物的化学本质、酶的作用机理、物质运输方式、细胞代谢活动中的化学反应等相关交叉内容，这都成为开展生物与化学进行协同教学的切入点。然而，在当下的