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2025年《学前儿童发展心理学》期末试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3岁幼儿在玩“过家家”时，会把积木当“蛋糕”，用玩具听诊器给“病人”看病。这种行为最能体现学前儿童认知发展的哪种特征？

A.守恒性

B.符号功能

C.逻辑推理

D.客体永久性

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，4-5岁幼儿面临的主要发展任务是？

A.信任对不信任

B.自主对羞怯

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

3.某5岁女孩看到同伴摔倒哭泣后，主动拿纸巾安慰并说：“我上次摔倒也很疼，你别难过了。”这反映了幼儿哪种社会性发展能力的萌芽？

A.自我中心

B.共情

C.攻击性行为

D.性别认同

4.研究发现，2-3岁幼儿的词汇量从约200个迅速增长到1000个以上，这种语言发展的“爆发期”主要与下列哪项因素最相关？

A.生理成熟（如大脑语言区发育）

B.成人的刻意教学

C.同伴互动频率

D.电视动画的输入

5.皮亚杰通过“三山实验”揭示了前运算阶段幼儿的典型思维特征是？

A.可逆性

B.去自我中心

C.泛灵论

D.自我中心

6.某4岁男孩在搭积木时不断自言自语：“这个放在上面，不对，会倒……应该先搭底座。”维果茨基认为这种语言属于？

A.社会性语言