素养导向下算理迁移的深度建构——“一个数除以小数”单元整体教学设计（人教版小学数学五年级上册）.docx

素养导向下算理迁移的深度建构——“一个数除以小数”单元整体教学设计（人教版小学数学五年级上册）

??第一部分：单元整体规划与课标学情深度分析

??本设计针对人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》中的核心难点与承重课——“一个数除以小数”。该内容是学生在掌握了“除数是整数的小数除法”之后，向更一般化的小数除法运算规则迈进的关键一步，是整数除法向小数除法完整迁移的枢纽，也是后续学习分数、百分数、比以及解决更复杂数量关系问题的重要运算基础。本设计摒弃传统的孤立课时教学模式，采用单元整体建构视角，将“一个数除以小数”的学习置于完整的认知链条与问题情境之中，旨在实现从技能训练到素养生成的根本性转变