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《梅兰芳学艺》课堂教学案例

说教材：

《梅兰芳学艺》讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过

勤学苦练，最终成闻名的京剧大师的故事，说明勤

学苦练可以弥补先天的缺乏。课文采纳了比照的手法,

生动地说明梅兰芳的胜利是勤学苦练的结果，课文中

的插图是协助学生感悟课文，进展视察、想象的好材

料。

教学设计理念：

一、自读自悟

罗杰斯曾说：“自主程度愈高的学习，身心投入的程

度就愈高。”阅读本是特性化的行。本课中，我树

立以学生主体的思想，把读、悟的主动权交给学生,

把更多的空间和时间让给学生，老师只在适当处予以

点拨，或组织探讨，并采纳直观演示的方式协助学生

自己去体会，去感悟，突破学习上的难点。让学生的

特性在课堂上得以呈现和开展，真正表达课堂教学的

动态效果。

二、演示感悟

《课程标准》指出：语文教育应敬重学生在学习过

程中的独特体验。体验是一个过程，从亲历的实践始,

进而获得相识，形成情感，最终产生感悟，并且渐渐

积