初中信息科技八年级下册第一单元第1课 智启未来：走进人工智能的世界 教学设计.docxVIP

初中信息科技八年级下册第一单元第1课智启未来：走进人工智能的世界教学设计

一、课程背景与设计理念

【基础】本节课是浙江教育出版社初中信息科技八年级下册第一单元“人工智能初探”的起始课。在信息科技课程“科”与“技”并重的理念指导下，本设计旨在打破学生对人工智能仅停留在“智能音箱”“人脸识别”等应用层面的浅层感知，【难点】引导学生从“数据、算法、算力”的技术基石视角，初步理解人工智能的本质。课程设计遵循“体验—解构—思辨—展望”的认知逻辑，以“智启未来”为核心主题，通过创设“与AI共创未来校园”的真实项目情境，将核心素养的培育贯穿始终。【非常重要】本设计强调“科”与“技”的有机融合，既注重人工智能基本原理的通俗化解构，又强调在体验与探究中发展学生的计算思维与数字化学习与创新能力，同时【热点】紧密结合生成式人工智能（AIGC）的最新发展，引导学生建立正确的技术观与信息社会责任。

二、教学背景分析

（一）课标分析

【基础】《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》在第四学段（7-9年级）明确指出，学生应通过身边的人工智能应用，认识人工智能对社会发展的影响，了解人工智能的基本特征与主要术语，知道人工智能的实现方式。本课对应内容模块“人工智能与智慧社会”的开篇，【重要】核心要求在于激发学生对人工智能技术的好奇心与探究欲，为后续深入学习机器学习、深度学习、伦理安全