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初中英语课堂形成性评价在英语听力教学中的实施策略论文

**摘要**

在初中英语教学中，听力作为核心技能之一，其教学效果直接影响学生的语言综合能力。形成性评价作为一种动态的教学反馈机制，能够及时调整教学策略，激发学生学习兴趣。本文结合教学实践，探讨初中英语课堂形成性评价在听力教学中的实施策略，分析其对学生听力能力提升的积极作用，并提出具体的应用方法，为优化英语听力教学提供参考。

**关键词**

初中英语；形成性评价；听力教学；实施策略

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###**一、引言**

英语作为国际通用语言，其听力能力是学生语言交际能力的重要组成部分。然而，传统听力教学模式往往侧重于结果评价，忽视学生在学习过程中