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初中化学课堂中问题解决教学对学生思维能力的培养研究论文

**摘要**

在初中化学教学中，问题解决教学模式已成为培养学生思维能力的重要途径。该模式通过创设真实情境、设计递进式问题、引导自主探究等方式，激发学生的认知兴趣，提升其逻辑推理、分析判断和创新实践能力。本文结合教学实践，探讨问题解决教学在初中化学课堂中的应用策略及其对学生思维能力的促进作用，为优化化学教学提供理论参考和实践建议。

**关键词**

初中化学；问题解决教学；思维能力；教学策略

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**一、引言**

化学作为一门以实验为基础的自然科学，其核心在于培养学生的科学思维和实践能力。然而，传统教学模式往往以知识灌输为主，学生被动接受