226全国护理02课件讲解.pptxVIP

全国护理专业教学资源库日期：2026.1.18学校：江苏医药职业学院主讲人：郝军燕226

第五章临床护理伦理第三节特殊患者护理伦理儿科患者护理伦理规范

目录CONTANT习目标案例分析知识讲解习题解析

儿科患者护理伦理规范学习目标1.理解和掌握儿科护理中必须遵循的三大核心伦理规范：安全优先、细致观察、人文关爱。2.能够运用儿科患者护理伦理规范分析和处理实际问题。3.内化“人民至上、生命至上”的理念，树立对儿科护理工作“如临深渊、如履薄冰”的强烈责任感和敬畏之心。

案例讨论深夜的儿科病房，格外安静。一名护士巡视到2岁患儿乐乐的床边，妈妈在陪护椅上熟睡。乐乐因腹泻脱水入院，目前正在输液。护士注意到，乐乐的手背输液针处，被妈妈用一条小毛巾轻轻盖住了。一切看起来平静、正常。但就在这时，护士做了一个关键动作——她轻轻掀开了那条毛巾。眼前的景象让她心头一紧：乐乐的手背已经肿胀得像个小馒头，皮肤发亮、冰冷，输液管路里回血明显——发生了严重的药液外渗！护士马上做紧急处理。这条“善意”的毛巾，却险些掩盖了一个可能造成孩子皮肤组织坏死、甚至留下永久性损伤的重大安全隐患。分析：1.在这个案例里，真正的“安全”隐患是什么？仅仅是那根针吗？2.为什么说护士“掀开毛巾”这个动作，是履行安全伦理责任的关键体现？

儿科患者护理伦理规范01严格管理