初中英语八年级下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中英语八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.听说整合课教案

??一、教学理念与设计依据

??本教案的构建立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合大观念（BigIdeas）统领的单元整体教学理念与深度学习（DeepLearning）框架。教学设计的原点是将本单元“传说、故事与品格”这一大观念，具体化为“叙事性语篇的结构理解与意义建构”，并进一步聚焦于本课时“借助故事要素，评价人物品格，并表达个人观点”的小观念。教学全过程贯彻“教-学-评”一体化原则，旨在超越语言知识的机械操练，引导学生在完成真实、有意义的交际任务过程中，发展批判性思维、文化鉴别力与创造性表达能力。教学活动设计借鉴任务型语言教学（TBLT）与交际语言教学（CLT）的精髓，以听力输入为意义源泉，以口语产出为能力出口，通过一系列环环相扣、梯度递进的认知与语言挑战，促成学生从理解性技能向表达性技能的自动化迁移。

??二、教材与学情深度剖析

??（一）教材内容多维解构

??本节课内容选自人教版《新目标》英语八年级下册第六单元SectionB1a-1e部分。该部分在单元内部扮演着承上启下的关键角色。SectionA部分已引导学生学习了如“HouYiShootstheSuns”、“NuWaRepairsthe