语文七年级下册《牡丹的拒绝》教学设计.docx

语文七年级下册《牡丹的拒绝》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本节课依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，聚焦“语言建构与运用”核心素养，兼顾“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等素养目标。在知识与技能维度，引导学生掌握牡丹的象征意义、文化内涵及课文中比喻、拟人等修辞手法，并能迁移运用；在过程与方法维度，通过自主探究、合作学习等方式，培养学生文本解读、逻辑分析与批判性思维能力；在情感·态度·价值观维度，依托牡丹“拒绝”的核心意象，挖掘其中蕴含的坚韧不拔、自尊自爱的民族精神，呼应单元“美的追求”主题，助力学生构建正确审美观念。

2.学情分析

七年级学