2 我是什么（课件） 统编版语文二年级上册.pptxVIP

2.我是什么;今天我们来认识一种会变身的事物。;1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出生字词。

2.给每个小节标上序号。;水汽跨越体温水滴奔跑

海洋发动坏事淹没庄稼

房屋带来灾害种种管住;;学写字;首笔短撇从竖中线左侧起笔，长横居中，在横中线上起笔，竖撇起笔于短撇中部，末笔竖起笔高于首笔，收笔低于撇笔。;;;;;;;;;第一部分（1～2）：;第一自然段;读第1、2自然段，想一想：我会变成什么？;;思考并交流;学会造句;;本段继续以“我”的视角，讲述水在空中遇到不同温度条件时发生的形态变化：遇冷风化作雨滴降落，凝为冰粒成为雹子，冬季结晶成雪花飘落。通过三种自然现象的具体描述，展现水的多样变身能力，呼应课题“我是什么”。;体会文字;思考并交流;汽;;;在池子里睡觉;在小溪里散步;在江河里奔跑;在海洋里跳舞、唱歌、开大会;①“睡觉”：比喻池水平静无波的状态，赋予静态水面以生命感；

②“散步”：形容小溪水流缓慢悠长的流动姿态，拟人化表现水的从容；

③“奔跑”：描绘江河水势湍急、流速快的特点，突出动感；

④“跳舞”“唱歌”“开大会”：排比式动词组合，渲染海洋波澜壮阔、浪花翻涌的热闹场景，增强语言节奏感。;采用“在……里……”的相同句式构成排比，结构整齐且层