第十章 视角独特—【极具看点的典范作文】技法解密+满分作文.docxVIP

视角独特—【极具看点的典范作文】技法解密+满分作文

联想发散时，首先要选好联想触发点，这个触发点可以是具体事物、某种形象、某段话语等；联想发散部分，则一般遵循空间、时间、逻辑等顺序，联想的内容要有一个明确的中心；联想收束时，可回扣触发点进行总结，也可进行主题延伸等。需要注意的是，联想并不是无限制地胡想，更不是不切实际地乱想。联想必须建立在真实有据的根基上，思维既能放得开，又能收得拢。

转换视角时注意两点

1.转换视角时，我们要注意，视角的选择一定要合理，不管是拟人还是拟物。不能单纯地为了追求视角的转换，而忽视了文章的内容和结构。转换视角要避免单调乏味，可以多角度、多层次地进行。

2.如果是以“物”的视角写作，须不忘“物性”。在文章中，虽然“物”被拟人化，具有人的情感、动作、语言等，但是它们依然要具有“物性”。因此，构思故事时，我们要展开合理的想象，但在想象中不能改变物的“本性”。

1.推荐篇目

《最后一课》（都德）：全文通过小学生弗朗士的视角，展现法国沦陷后最后一堂法语课的场景，用儿童视角承载家国情怀。

阿长与《山海经》（鲁迅）：从儿童视角看保姆，展现底层人物的善良。

《老王》（杨绛）：从知识分子视角看底层车夫，体现人文关怀。

2具体分析（以都德的《最后一课》为例）

【核心片段一】儿童的懵懂视角

原文：那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词