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小学数学课堂合作学习模式对学生思维能力培养的研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，合作学习模式作为一种重要的教学方法，不仅能够提升学生的数学学习兴趣，还能有效培养其思维能力。本文通过分析合作学习模式在小学数学课堂中的应用，探讨其对培养学生思维能力的影响，并提出相应的优化策略。研究表明，合作学习能够激发学生的学习主动性，促进其逻辑思维、创新思维和问题解决能力的发展。

**关键词**

合作学习；小学数学；思维能力；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而小学阶段则是思维发展的关键期。如何让数学课堂不再仅仅是知识传递的场所，而是成为学生思维碰撞、能力提升的舞台，是每一位教育工作者