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初中生文化遗产保护意识培养与传统文化体验活动设计论文

**摘要**

在全球化浪潮与现代化进程的双重冲击下，传统文化遗产的保护与传承面临严峻挑战。初中生作为未来社会的中坚力量，其文化遗产保护意识的培养至关重要。然而，当前教育体系中，传统文化体验活动设计存在形式单一、内容脱离现实、缺乏情感共鸣等问题，导致学生难以产生认同感和参与热情。本文以初中生为研究对象，结合教育实践与心理学原理，探讨如何通过创新性体验活动设计，提升学生的文化遗产保护意识，为传统文化教育提供实践参考。

**关键词**

初中生；文化遗产保护；意识培养；传统文化体验活动；教育设计

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**一、问题的提出**

文化遗产是民族的根脉