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2026年义务教育劳动课程标准考试题库与答案

一、判断题

1.2026年版义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，核心素养包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面。（√）

2.义务教育劳动课程平均每周不少于1课时，可集中安排也可分散安排，可与综合实践活动、地方课程、校本课程相关内容统筹实施。（√）

3.日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动是劳动课程的三大内容群，所有学段的内容选择无需结合学生年龄特征统一设置要求。（×，需遵循学生身心发展规律，按学段梯度设置差异化内容要求）

4.2026年版劳动课程明确要求劳动课程评价坚持过程性评价与结果性评价相结合，其中过程性评价权重不得低于60%。（√）

5.学校可根据实际情况挪用劳动课时开展其他学科的复习备考、习题讲解等活动。（×，严禁以任何名义挤占、挪用劳动课程课时）

6.劳动精神的培养重点是引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，崇尚劳动、尊重劳动者，培养艰苦奋斗、创新奉献的精神品质。（√）

7.第一学段（1-2年级）学生需掌握烹饪与营养领域的复杂菜品制作技能，如红烧鱼、专业烘焙等。（×，第一学段仅要求掌握简单的择菜、清洗果蔬、摆放餐具、整理个人物品等基础生活自理技能）

8.生产劳动内容的设置需兼顾传统劳动工艺与现代新技术劳动，可适当引入人工智能辅助劳动、数字设计制造、智慧农业等相关劳动实践项目。