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基于问题导向的高中政治课程辨析教学策略研究论文

**摘要**

在高中政治课程教学中，问题导向的教学策略已成为培养学生批判性思维和解决实际问题能力的重要途径。本研究基于问题导向的视角，探讨高中政治课程辨析教学策略的有效实施路径，分析其在提升学生认知能力、情感态度与价值观方面的作用。通过理论与实践相结合的方法，提出优化教学设计、强化师生互动、创新评价方式的具体措施，以期为高中政治课程教学改革提供参考。研究发现，问题导向的教学策略能够显著增强学生的学习主动性，促进其深度思考，并培养其社会参与意识。

**关键词**

问题导向；高中政治；辨析教学；教学策略；批判性思维

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**一、引言**

政治课程