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以生态议题为核心的学习单元设计

一、单元主题

“生态平衡：人类活动与自然系统的共生关系”

二、学习目标

知识目标

理解生态系统的基本组成和功能

掌握人类活动对生态环境的主要影响

了解全球性生态问题的成因与发展趋势

能力目标

能够分析特定生态问题的多原因

能够提出解决生态问题的可行方案

能够设计并实施校园生态改造项目

情感目标

培养对自然环境的敬畏之心

增强生态保护的责任意识

形成可持续发展的生活方式

三、适用对象

初中七年级学生（12-14岁）

四、单元时长

8个课时（400分钟）

五、学习情境创设

情境引入：

播放动画短片《消失的湿地》，展现城市扩张过程中湿地系统的破坏及其对当地生态链的连锁