2026年沪书画版美术（五四学制）七年级下册《第五单元 经典动起来》大单元教学设计.docx

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2026年沪书画版美术（五四学制）七年级下册《第五单元经典动起来》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于美术学科核心素养的深化发展，引导学生系统构建动画艺术的科学认知体系。通过第11课“我的动画角色”与第12课“一起做动画”的有机整合，学生将深入理解动画制作的底层原理——视觉暂留现象与帧率控制理论。视觉暂留作为动画诞生的科学基石，其本质是人类视网膜对光刺激的短暂保留特性（持续约0.1-0.4秒），这一原理在19世纪由英国科学家彼得·马克·罗杰特通过实验首次验证。在教学中，学生需掌握每秒24帧的标准动画帧率如何利用该原理实现动态幻觉，并能结