第七章-教学(上)(王道俊-郭文安编.pptVIP

第七章教学（上）

主讲：SUSU;;一、教学概述；

二、教学过程理论的发展；

三、教学过程。;教学目标：;活的人才教育不是灌输知识，而是开发文化

宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

——陶行知

爱因斯坦：“兴趣是最好的老师”。

“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱

导”。——叶圣陶

“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动”。

——华中师大教授杨再隋

;第七章教学（上）;一、教学的概念

（一）教学的产生

在原始社会，传授和学习一定的生活经验、生产劳动经验和社会风俗习惯活动就已存在。这时教学活动同生活本身是同一回事。其特点是自发的、偶然的、非定型的。

随着社会的不断发展，知识经验的不断积累和复杂，文字出现，体脑分工，过去那种同生活混杂在一起的教学活动已不能满足社会发展的需要。此时，学校产生了。学校的产生促使教学活动发生了根本变化：教学从生活本身分化出来，其特点是自觉的、经常连贯的、也日益定型。

;（二）教学的含义

布鲁纳（美国）