2025年下学期高二数学核心素养测评（数据分析）.docVIP

2025年下学期高二数学核心素养测评（数据分析）

一、测评目标

（一）知识与技能目标

掌握数据分析的基本概念，包括数据的收集、整理、描述和推断方法。理解并能运用统计图表（如频率分布直方图、散点图、茎叶图等）展示数据特征，掌握样本的数字特征（平均数、中位数、众数、方差、标准差）的计算与应用。能够根据实际问题选择合适的抽样方法，理解随机抽样的必要性和重要性。掌握回归分析的基本思想，能根据样本数据建立线性回归方程，并进行预测和分析。理解独立性检验的基本原理，会用卡方检验判断两个分类变量是否有关联。

（二）过程与方法目标

经历数据分析的完整过程，包括提出问题、收集数据、整理数据、分析数据、得出结论和进行解释。培养数据处理能力，能运用合适的统计软件（如Excel、Python等）进行数据的录入、整理和分析。发展数学建模能力，能将实际问题转化为统计问题，运用数据分析方法解决问题。提升逻辑推理能力，能对数据分析结果进行合理的解释和推断，体会统计思维与确定性思维的差异。

（三）情感态度与价值观目标

认识数据分析在现代社会中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。感受数据的客观性和科学性，养成尊重事实、用数据说话的态度。培养合作与交流能力，在数据分析活动中能与他人分工合作，分享成果。激发学习数学的兴趣，培养严谨的治学态度和创新精神。

二、测评内容设计

（一）数据收集与整理

抽样方法