初中道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》素养导向教案.docx

初中道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》素养导向教案

一、课程标准与核心素养定位

【基础】本课设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养学段目标进行定位。课程内容上，对应“法治教育”学习主题中的“理解每个公民都享有法律赋予的权利和自由，认识法律面前人人平等，理解法治是实现自由平等的保证”。核心素养层面，旨在通过本课教学，着力培养学生的法治观念，引导学生初步了解法治理念，明确自由平等的法律边界，形成法治思维；同时厚植政治认同，使学生理解我国宪法保障公民权利、坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则，认同法治中国的建设；通过辨析自由与规则、平等与差异的关系，锻炼学生的理性