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书法专业课程思政传统文化育人｜路径+案例

在文化自信战略深入推进的背景下，书法作为中华优秀传统文化的核心载体，不仅是一门艺术技艺，更是传承文化根脉、培育家国情怀的重要抓手。书法专业课程思政建设中，传统文化育人是核心落脚点，但当前多数书法专业教师面临两大突出痛点：一是传统文化育人缺乏清晰路径，难以将思政目标与教学内容有机结合；二是传统文化与书法知识点严重脱节，育人过程流于形式，无法让学生在笔墨实践中感悟文化内涵、增强文化自信。基于此，本文结合书法创作、书法赏析等教学场景，明确书法专业课程思政中传统文化育人的实施路径，搭配典型教学案例，补充可落地的育人方法，为书法专业教师提供实操指引，助力实现“以墨传文、以文育人”的教学目标，推动书法专业课程思政与传统文化育人深度融合。

书法专业课程思政的传统文化育人，核心是立足书法专业核心素养，将传统文化内涵、家国情怀、人文精神融入教学全流程，打破“技艺传授”与“文化育人”的壁垒，让学生在掌握书法技法的同时，深刻理解书法背后的文化底蕴，树立文化自信。结合书法专业教学特点，结合教师教学痛点，明确四大核心育人路径，每个路径搭配具体教学案例，融入可落地的育人方法，确保路径清晰、案例鲜活、方法实用，避免育人过程空洞化、形式化。

一、深耕教材，挖掘传统文化育人内核，破解“育人无方向”痛点

书法专业教材是教学的核心载体，也是传统文化育人的重要依托。当前部分书法