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小学自然课程实践：校园昆虫生态园设计与维护研究论文

**摘要**

校园昆虫生态园作为小学自然课程的重要实践载体，不仅能提升学生的生态认知与科学探究能力，还能通过沉浸式学习培养其环保意识。本研究以昆虫生态园的设计与维护为切入点，结合小学自然课程特点，探讨如何通过系统性实践增强学生的动手能力与观察力。研究结果表明，生态园的合理设计与科学维护能有效促进学生的全面发展，为自然课程的创新实施提供实践依据。

**关键词**

校园昆虫生态园；小学自然课程；生态教育；实践探究；环境维护

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**一、引言与背景**

（一）校园昆虫生态园的实践价值与教育意义

1.**内容**：校园昆虫生态园是小学自然课程中