小学数学第六章　§6.2　6.2.2　向量的减法运算.docxVIP

6.2.2向量的减法运算

学习目标1.理解相反向量的含义，向量减法的意义及减法法则.2.掌握向量减法的几何意义.3.能熟练地进行向量的加、减综合运算.

一、向量的减法运算及其几何意义

问题1在初中，我们学过相反数，课本上是怎么给它定义的？互为相反数的两个数有什么性质？结合定义和性质，我们能否给出“相反向量”的定义？

问题2在数的运算中，减法是求两个实数的差的运算，与加法是互逆运算，其运算法则为“减去一个数等于加上这个数的相反数”，类比上面的这段话，把其中的“数”变为“向量”，上面这段话变成什么了？

问题3如果已知OA=a，OB=b，请利用向量减法与加法的转化规则，用作图的方法得到a-b.

知识梳理

1.相反向量：与向量a长度，方向的向量，叫做a的向量，记作.

2.相反向量的性质：

(1)零向量的相反向量仍是.

(2)对于相反向量有：a+(-a)=(-a)+a=.

(3)如果a，b互为相反向量，那么a=-b，b=-a，a+b=.

3.向量的减法：向量a加上b的，叫做a与b的差，即a-b=a+(-b)，求两个向量的运算叫做向量的减法.从定义可以看出，向量的减法可以转化成向量的加法来进行：减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量.

4.已知向量a，b，在平面内任取一点O，作