小学数学第九章　9.2.1　第2课时　总体取值规律的估计(二).docxVIP

第2课时总体取值规律的估计(二)

学习目标1.结合实例，理解并掌握统计图表的画法及应用.2.在问题情境中会用不同的统计图分析样本数据，并能从统计图表中获取有价值的信息，估计总体分布的规律.

一、几种不同的统计图

问题观察以下四种统计图，你能说出各自的优点吗？

(1)条形图(如图).

(2)扇形图(如图).

(3)折线图(如图).

(4)频率分布直方图(如图).

例1(多选)四种统计图：①条形图；②扇形图；③折线图；④频率分布直方图.四个特点：(a)易于显示每组中的具体数据；(b)易于显示数据的分布情况；(c)易于显示数据的变化趋势；(d)易于显示每组数据相对于总数所占的比例.下列统计图与特点选配方案正确的是()

A.①与(a) B.②与(c)

C.③与(d) D.④与(b)

跟踪训练1某中学高一(2)班甲、乙两名同学自高中以来每次数学考试成绩情况如下：

甲的得分：95，75，86，89，71，65，76，88，94，110，107；

乙的得分：83，86，93，99，88，103，98，114，98，79，101.

为了了解两名同学数学考试成绩的变化情况，下列使用的统计图最方便的是()

A.频率分布直方图 B.条形图

C.扇形图 D.折线图

二、利用各种统计图表对数据进行分析

例2(1)某市为了增强学生体质，全面实施“学生饮用奶”营养工程.某品牌牛奶供应商提供了