小学一年级英语下册《Unit 5 Drink Healthy Choices》跨学科主题教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册《Unit5Drink:HealthyChoices》跨学科主题教学设计

一、设计总览

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，强调语言学习与真实生活、多元智能发展的深度融合。设计理念植根于以下理论框架：

1.交际语言教学法：创设真实的、有意义的交际情境，引导学生在用中学、在学中用，将语言知识转化为交际能力。

2.任务型语言教学：以“为健康饮品站代言”为单元核心任务，驱动学生在完成一系列子任务的过程中，主动探索、合作学习、综合运用语言。

3.内容与语言整合学习（CLIL）：将英语作为学习媒介，整合健康教育（营养知识）、简单数学（分类与计数）、艺术创作（设计海报）等学科内容，拓展语言学习的深度与广度。

4.多模态教学理论：充分调动学生的视觉、听觉、动觉等多种感官，通过实物、图片、歌曲、律动、戏剧、手工等多种模态输入与输出语言，促进深度学习。

5.最近发展区理论：充分研判一年级学生的认知特点与语言基础，设计略高于其现有水平、在同伴或教师帮助下能够达成的学习任务，实现思维的“跳跃”。

（二）单元整体教学分析

本单元主题为“Drink”，本课是第三课时，定位于单元总结与拓展应用。在前两课时，学生已学习核心词汇（water,milk,juice,tea等）及基础句型“I