人教版高中语文-选择性必修上册第三单元 多样的文化-第8课 大卫 科波菲尔（节选）.pptxVIP

觉醒时刻考点追踪;课文;第三单元多样的文化;题型觉醒语言文字运用;题型觉醒语言文字运用;狄更斯曾在《大卫·科波菲尔》的原序中说：本书脱稿之初，我的心情正非常激动，

因此，若想要和本书保持足够的距离，以撰写这篇正式序言看似必需的平静，来谈论这

部作品，我觉得并非易事。关于这个故事，凡是我所能说的任何有关的话，我都尽我所

能在书中说了。从来没有人在读这本书时，比我写它时，更相信它的真实性了。人们不

难相信，对于我想象中产生的每个孩子，我是个溺爱子女的父母，从来没有人像我这样

深爱着他们。不过，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子，他的名字就叫《大

卫·科波菲尔》。;1.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增

删词语，不得改变原意。（4分）;2.下列句子中的“跟”和原文中加点的“跟”，意义和用法相同的一项是（3分）();3.文中画波浪线的部分如果写成“我心中最爱的作品是《大卫·科波菲尔》”，表达效果有

什么不同？（4分）;角

度;二、（2025海南期中）阅读下面的文字，完成4—5题。（7分）;4.文中画横线的两处语义相同，作者为什么分别使用了代词“他”和“我”？（4分）;【解析】题干要求我们分析画横线部分分别使用代词“他”和“我”的原因，实际上是让

我们分析分别使用代词“他”和“我”有什么作用和效果。