《手写数字识别》教案-2025-2026学年人教版初中信息技术（人工智能专册）.docx

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《手写数字识别》教案-2025-2026学年人教版初中信息技术（人工智能专册）

学情分析

本课面向初中八年级学生，学生已学习《人脸识别》，对“图像识别、特征提取、模型训练”等概念有初步认知，具备基础的AI技术理解能力与计算机操作能力。生活中，学生熟悉手写数字、快递单号识别、试卷阅卷等场景，对“机器看懂手写数字”充满好奇，但对监督学习、训练数据集、模型迭代等机器学习核心逻辑理解较浅，易混淆“传统编程”与“机器学习”的差异。同时，初中生抽象思维有限，对“数字图像的像素表示、特征规律”理解存在难度，需要通过具象类比、可视化演示、简易模型训练实践，化解抽象概念，落实计算思维培养。

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