《训练模型玩游戏》教案-2025-2026学年人教版初中信息技术（人工智能专册）.docx

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《训练模型玩游戏》教案-2025-2026学年人教版初中信息技术（人工智能专册）

学情分析

八年级学生已完成人工智能基础模块学习，了解数据、算法、模型、训练等核心概念，知晓监督学习、无监督学习的基本流程，具备简单平台操作、小组协作与问题探究能力，对AI玩游戏等趣味应用兴趣浓厚。学生此前多接触数据标注—训练—识别类任务，对强化学习、智能体、状态—动作—奖励、试错优化等概念较为陌生，容易将模型训练简单等同于“喂数据、出结果”，缺少对交互学习、反馈调整、策略迭代的深度理解。本节课以可视化平台为载体，用障碍躲避类小游戏为任务，降低技术门槛，突出体验与原理，引导学生从“玩游戏”走向“训