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基于地理信息系统的高中地理教学案例研究论文

**摘要**

在信息化教育背景下，地理信息系统（GIS）技术为高中地理教学提供了创新实践路径。本研究通过概念阐述与案例分析，探讨GIS如何优化地理教学设计，提升学生空间思维与问题解决能力。研究发现，GIS技术能够可视化地理数据、动态模拟地理现象，从而深化学生对抽象概念的认知。通过整合GIS与地理课程，教师可构建情境化学习环境，激发学生探究兴趣，培养跨学科能力。本研究为高中地理教学改革提供理论参考与实践依据。

**关键词**

地理信息系统；高中地理；教学案例；空间思维；情境教学

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**一、概念阐述**

地理信息系统（GIS）技术作为现代地理学研究