小学五年级英语下册 Unit 4 When Is the Art Show 阅读与写作课教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit4WhenIstheArtShow?阅读与写作课教学设计

??一、单元与课时整体解读

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，针对小学五年级学生的认知与语言发展水平，对原单元主题“SpecialDays”（特殊的日子）进行深度拓展与整合。原单元以询问和回答日期为主要功能，涉及节日、生日等常见日期表达。本课时设计旨在超越简单的日期问答，将语言学习置于一个真实、复杂、富有意义的项目式情境——“校园国际艺术展策划与宣传”之中。我们重新定义了本课时的核心目标：不仅要求学生能够熟练运用“Whenis...?”“It‘son...”等句型进行日期询问与回答，更要求他们能够理解、分析、整合多模态文本信息（如海报、公告、日程表），并最终创造性地运用所学语言，完成一项综合性的宣传文案写作任务。这体现了从语言知识学习到语言能力运用的转变，从单一技能训练到综合素养培育的升华。

??二、教学理念与设计思路

??本设计秉持“以学生为中心”、“做中学”与“整体语言教学”的理念，借鉴项目式学习（PBL）与任务型语言教学（TBLT）的框架。我们将一堂传统的“Readandwrite”课，重构为一个以“我们如何策划并宣传一场校园国际艺术展？”为驱动性问题的微型项目。阅读材料不再是孤立的文本，而是学生在完成真实任务过程中需要分