2025 小学一年级道德与法治下册帮爷爷捶背要轻轻捶肩膀课件.pptxVIP

一、课程背景与设计思路演讲人

课程背景与设计思路01教学目标与重难点02教学过程04板书设计05教学准备03课后反思与拓展建议06目录

2025小学一年级道德与法治下册帮爷爷捶背要轻轻捶肩膀课件

01课程背景与设计思路

课程背景与设计思路作为小学道德与法治课程中“家庭责任与亲情教育”模块的重要内容，“帮爷爷捶背要轻轻捶肩膀”一课紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“养成热爱家庭的态度，学习与家人沟通的方法，关心家人”的学段目标，针对一年级学生“直观感知强、生活经验浅、情感表达欲旺盛”的认知特点，以“生活即教育”为理念，通过“情境感知—方法探究—实践内化”的递进式设计，引导学生从观察长辈辛劳入手，理解“关爱”的具体表现，掌握“轻轻捶肩”的操作细节，最终将情感认同转化为日常行动，在“小行动”中培育“大孝心”。

笔者从事小学道德与法治教学十余年，常观察到一年级学生虽有“爱家人”的朴素情感，却因缺乏具体方法指导，要么“用力过猛”让长辈不适，要么“无从下手”逐渐淡化行动意愿。本课设计特别注重“细节指导”与“情感共鸣”的结合，以“爷爷”这一具体长辈形象为切入点，通过生活化场景、具身化实践、温情化互动，帮助学生在“知其然”的基础上“知其所以然”，让“帮爷爷捶背”从一句口号变为有温度、有方法的实际行动。

02教学目标与重难点

教学目标01知识目标：知道长辈日常劳作的辛苦，理解“帮