（统编版）七年级 语文上册7《散文诗二首》教学设计.docVIP

7散文诗二首

1.把握散文诗基调，有感情地朗读散文诗，培养鉴赏散文诗的能力。

2.品味散文诗的精美语言，学习借物抒情的写作手法。

3.体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。

第1课时《金色花》

一、导入新课

同学们，母爱，是世间最伟大的力量之一，它如同金色的阳光，温暖而明亮；又似那宽广的荷叶，为我们遮风挡雨，给予我们最坚实的依靠。在接下来的学习中，我们用心去品读《金色花》《荷叶·母亲》这两篇散文诗，从字里行间捕捉那些关于爱、关于成长的瞬间，让我们的心灵得到一次深刻的洗礼和升华。

二、新课教学

目标导学一：了解文学常识，积累生字词

1.作者简介

明确：泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。

2.文学常识

明确：

金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色花朵。（在课题页面出示）

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。

3.字词积累