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基于DEA的H学院教师绩效考核体系重构与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在教育改革持续深化的大背景下，教师绩效考核在教育领域中的关键地位愈发凸显，已成为教育界关注的热点话题。教师绩效考核对于指导教师行为、提升教师教学质量、激发教师积极性以及推动教师专业成长等方面发挥着不可替代的重要作用。科学合理的绩效考核能够为教师提供明确的工作方向和目标，引导他们不断优化教学方法和策略，提高教学效果；同时，也能激励教师积极进取，勇于创新，在教学和科研等方面取得更好的成绩，从而促进教师自身的专业发展和成长。

然而，目前H学院所采用的教师绩效考核方法存在诸多不足之处，严重影响了绩效考核工作的质量和