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初中英语写作教学中思辨能力培养的实践与反思论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。然而，当前初中英语写作教学仍存在重形式轻内容、重模仿轻创新的问题，导致学生写作思维僵化、表达单一。思辨能力作为写作的核心驱动力，能够帮助学生从多角度分析问题、构建逻辑、形成独特观点。本文结合教学实践，探讨如何在初中英语写作教学中有效培养思辨能力，并提出针对性策略，以期为提升学生写作质量提供参考。

**关键词**

初中英语；写作教学；思辨能力；实践反思；核心素养

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**一、引言**

英语写作不仅是语言技能的输出，更是思维能力的体现。在初中阶段，学