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高三英语情态动词语法复习讲义

引言

情态动词是英语语法体系中极具活力与复杂性的一部分，它们赋予语言丰富的情感色彩、语气强弱以及逻辑判断。在高三复习阶段，对情态动词的精准把握不仅关乎语法知识的系统性，更直接影响阅读理解的深度、书面表达的得体性以及高考应试的准确性。本讲义旨在梳理情态动词的核心用法，剖析高考常见考点与易错点，助力同学们构建清晰的知识网络，提升在具体语境中灵活运用情态动词的能力。

一、情态动词概览：基本特征与功能

情态动词（ModalVerbs）本身具有一定的词义，但不能独立作谓语，需与动词原形一起构成谓语，表示说话人的态度、情感、判断、推测、能力、义务、许可、请求等。

共同特征：

1.无人称和数的变化（第三人称单数不加s）。

2.其后接动词原形（即不带to的不定式）。

3.其否定式通常在其后加not（部分有缩写形式，如cant,wont）。

4.构成疑问句时，通常将其置于主语之前。

5.不能单独使用，必须与其他动词原形配合使用。

主要功能：表达能力、可能性、许可、禁止、义务、责任、推测、意愿、请求、建议等。

二、核心情态动词用法详解

2.1can/could

基本含义与核心用法：

*能力（ability）：表示具备做某事的能力。could为can的过去式。

*Shecanspeakthreelanguag