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2026年乡村教师考核考试试题及答案

一、判断题（共10题，每题1分，满分10分。请在题后括号内打√或×）

1.乡村学校开展课后服务只能依托学科类补习提升学生学业成绩，不得引入非遗传承、农事实践等非学科内容。（×）

答案：错误。乡村课后服务可充分挖掘乡土特色资源，非遗、农事实践等内容符合“五育并举”要求，有利于提升学生核心素养，是乡村课后服务的特色发展方向。

2.针对留守学生群体，教师除学业辅导外，还需定期开展心理健康排查、亲情连线等关爱服务。（√）

答案：正确。留守学生普遍存在情感陪伴缺失问题，教师需落实立德树人职责，兼顾学业指导与身心健康关怀，保障留守学生健康成长。

3.乡村教师可将当地农耕习俗、红色乡史等乡土资源转化为教学素材，融入各学科日常教学。（√）

答案：正确。乡土资源是乡村教育的独特优势，有机融入教学可增强教学适配性，提升学生本土文化认同感与学习兴趣。

4.义务教育阶段乡村学校可根据学生学业成绩划分重点班和普通班，针对性提升升学率。（×）

答案：错误。《中华人民共和国义务教育法》明确规定义务教育阶段学校不得设置重点班和非重点班，需保障所有学生平等受教育权利。

5.对于轻度残疾的适龄儿童，乡村学校应当拒绝其入校学习，建议其前往特殊教育学校就读。（×）

答案：错误。符合随班就读条件的轻度残疾儿童，乡村学校应优先接纳，配套提供必要的融合教育支持，不得随意拒收。

6.乡村教师