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高中生物实验：校园树木病虫害防治与生态修复论文

**摘要**

高中生物实验作为培养学生科学探究能力的重要途径，与校园生态环境建设具有天然联系。本文以校园树木病虫害防治与生态修复为研究对象，结合生物实验原理，探讨实践教学中如何引导学生运用科学方法解决实际问题。通过分析校园树木病虫害的成因与治理策略，结合生态修复技术，提出优化生物实验课程的实践路径，旨在提升学生的动手能力、生态意识和社会责任感。研究表明，将生物实验与校园生态修复相结合，不仅能深化学生对理论知识的理解，还能增强其综合实践能力。

**关键词**

高中生物实验；校园树木；病虫害防治；生态修复；科学探究

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###一、引言

校园是学