青岛版四年级数学（下）第七单元 奇异的克隆牛——小数加减法 智慧广场.pptxVIP

智慧广场;1、能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,体会解决问题策略的多样性。

2、体验重叠问题建模的过程,初步感知数学的严密逻辑。理解当两部分有重叠时,应从和中减去重叠部分。3、感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。;;你能提出什么问题？;提取有效信息;提取有效信息;我把参加两项活动的人数加起来。10+9=19（人）;画横线的是两项活动都参加的，不能重复数。所以参加实践活动的一共有19-4=15（人）。;可以用下图表示：;我发现像这样两部分有重复时，应从和中减去重复的部分。;温馨提示;如果两项活动都参加的有5人，参加社会实践活动的一共有几人？如果两项活动都参加的有6人、7人、8人或9人呢？;;230+230-50;;;;;解决重叠问题,要从条件入手进行分析,画出示意图,借助示意图进行思考。

当两部分有重叠时,为了不重复计算,可以从它们的和中减去重叠部分,也可以先用其中一部分减去重叠部分,再加上另一部分。;;课堂小结;这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

;谢;业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈