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基于研学旅行的中学地理实践力培养模式构建与实践探索论文

**摘要**

研学旅行作为连接课堂与社会的桥梁，为中学地理实践力培养提供了鲜活载体。本文聚焦地理实践力培养的痛点，提出基于研学旅行的实践模式，通过问题导向、情境体验和多元评价，探索提升学生地理综合素养的有效路径。研究发现，研学旅行能显著增强学生的空间认知、环境感知和乡土情怀，但需注意课程设计、师资协同及安全保障等问题。本研究为中学地理教学改革提供实践参考，强调地理实践力培养应回归生活，以学生成长为核心。

**关键词**

研学旅行；中学地理；实践力培养；地理核心素养；乡土教育

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**一、问题的提出**

地理实践力是学生运用地理知识解决