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高中历史教学中爱国主义精神培育与传承策略研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与多元文化交融的背景下，高中历史教学作为爱国主义教育的核心阵地，其爱国主义精神培育与传承策略的优化显得尤为重要。本文基于历史教育的实践观察与理论反思，探讨如何在高中历史课堂中有效融入爱国主义精神，并提出系统化、情感化的培育路径。通过分析当前教学中的问题与机遇，结合学生心理特征与时代需求，提出以“价值引领、情境体验、互动参与”为核心理念的策略体系，旨在提升爱国主义教育的实效性，培养兼具历史厚重感与时代责任感的青年一代。

**关键词**

高中历史教学；爱国主义精神；培育策略；传承路径；价值教育

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**一、引言**

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