小学六年级英语下册Unit 4 Then and now Part B Let’s try Let’s talk 教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit4ThenandnowPartBLet’stryLet’stalk教学设计

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标为根本遵循，深度融合内容依托教学与任务型语言教学理念，致力于在真实的语言运用情境中发展学生的综合语用能力。教学设计以“变化”为核心主题意义，通过创设贯穿始终的“时光档案馆”项目式学习情境，引导学生在探究个人、家庭、社会乃至国家层面过去与现在的对比中，自然习得并运用目标语言。教学过程强调从语言输入到输出的完整闭环，注重听力策略的显性指导与会话策略的隐性渗透，通过多层次、交互式的活动设计，推动学生实现从理解性技能到表达性技能的跨越，同时培育学生的批判性思维、文化对比意识及数字化学习能力。

??二、教学背景与学情分析

??本单元的主题属于“人与社会”范畴，涉及历史与社会变迁。学生在PartA部分已初步学习并掌握了如何用“Therewas/were…”等句型描述场所、环境在过去的存在状态，并对一般过去时的基本形式有了感性认识。进入PartB，学习重心转向描述人物在过去所具备或不具备的能力、习惯与状态，并与现在形成对比，核心句型为“Icouldn’t…before.NowIcan…”以及“Before,Ididn’tlike…Now,Ilike…