小学生预防性侵教育教案心理健康四年级上册全国(1).docxVIP

小学生预防性侵教育教案心理健康四年级上册全国

教学目标

1.认知目标：学生能够准确识别身体的隐私部位，明确身体界限的概念；能够区分“安全的触碰”与“不安全的触碰”；了解性侵害的常见形式，包括身体接触和非身体接触（如言语骚扰、视觉骚扰）；打破“陌生人危险”的固有思维，认识到熟人也可能是潜在的侵害者。

2.情感目标：消除对身体部位和性话题的神秘感与羞耻感，树立“身体是神圣且属于自己”的观念；增强自我保护意识和自信心；在面对不适感时，相信自己的直觉，不因害怕或权威而压抑；懂得遭遇侵害后不是受害者的错，减少自责心理。

3.行为目标：掌握拒绝他人不当要求的具体语言表达和肢体动作；学会在遇到潜在危险或已遭受侵害时，及时、正确地向可信任的成年人求助；掌握基本的网络安全防范知识，不随意发送隐私照片。

教学重点

1.准确界定隐私部位，建立清晰的身体界限感。

2.识别各种形式的性侵害，特别是熟人作案和网络诱骗。

3.掌握“拒绝-离开-告知”的自我保护三步法。

教学难点

1.克服谈“性”色变的心理障碍，在课堂上能够自然、大方地讨论身体保护话题。

2.打破对熟人（亲戚、邻居、老师等）的盲目信任，建立“坏人脸上没有标记”的防范意识。

3.在遭遇恐吓或诱骗（如“这是我们之间的秘密”）时，依然能够坚持告知父母或信任的人。

教学对象

小学四年级学生（9-10岁）。此阶段学生身心发展处于从儿童期向青春期过渡的早期，