统编版小学语文五年级下册《青山处处埋忠骨》精品教案（第二课时）.docxVIP

统编版小学语文五年级下册《青山处处埋忠骨》精品教案（第二课时）

一、设计理念

本教案立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心精神，秉持“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四位一体的核心素养导向，深度践行课程改革的育人目标。设计聚焦于革命文化主题课文的深度教学，超越传统的文本内容分析，致力于在语言建构与运用的过程中，实现革命精神的审美化传承、历史情境的思辨性还原与伟人情怀的共鸣式体验。本课将以“语言的温度”与“抉择的重量”作为双主线，通过任务驱动、情境浸润、跨界联读、深度对话等策略，引导五年级学生从“知道故事”走向“理解人性”，从“学习语言”迈向“运用思维”，实现语文工具性与人文性的高阶融合。本设计将历史背景、文学鉴赏、情感教育与思维训练有机统整，旨在呈现一堂具有学术深度、情感温度与思维广度的标杆性语文课。

二、学情分析

五年级学生处于具体运算思维向形式运算思维过渡的关键期，其抽象逻辑思维能力、情感体验的深刻性与复杂性均有显著发展。对于《青山处处埋忠骨》一课，学生通过第一课时的学习，已初步了解毛岸英牺牲的基本事实及课文的主要情节脉络，掌握了生字新词。然而，他们的认知可能存在以下特点与难点：

认知基础层面：学生对毛泽东的历史地位有初步了解，但对建国初期复杂的国际环境（特别是抗美援朝战争）缺乏具体认知，对“忠骨”所承载的文化内涵与牺牲精神的理解易流于概念化。

情感体验层