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基于问题驱动的数学推理能力培养模式研究论文

**摘要**

在当前教育改革浪潮中，数学教育不再仅仅是知识传授的过程，更强调学生思维能力与问题解决能力的培养。数学推理能力作为核心素养的重要组成部分，直接影响学生未来在科学、技术、工程及社会等领域的创新与适应能力。然而，传统数学教学模式往往以应试为导向，忽视了学生主动探究与逻辑思维的训练，导致学生面对实际问题时表现出推理能力不足、思维僵化等问题。基于此，本研究以“问题驱动”为核心理念，探索数学推理能力培养的新模式，通过设计具有层次性、开放性的问题情境，激发学生内在学习动机，引导其经历观察、假设、验证、归纳等完整推理过程，从而提升其数学思维能力与实践应