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高中英语阅读教学中批判性思维培养与教师教学反思的融合研究论文

**摘要**

批判性思维是高中英语阅读教学的核心目标之一，而教师的教学反思则是提升教学质量的关键环节。本研究以高中英语阅读教学为切入点，探讨批判性思维培养与教师教学反思的融合路径。通过分析当前教学现状，提出融合策略，旨在帮助学生构建深度阅读能力，同时促进教师专业成长。研究发现，二者融合需从教学设计、课堂互动、评价体系等维度入手，并强调教师的持续反思与自我提升。

**关键词**

高中英语阅读；批判性思维；教学反思；融合研究

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是思维的启迪。在全球化背景下，英语作为国际交流的桥梁，其阅读教